Actividad de reflexión y análisis Nº4: La educación en CyL

Como ACTIVIDAD DE REFLEXION Y ANALISIS nº 4 (para tu Dossier o Blog) te proponemos  que trates de concretar los aspectos fuertes y débiles de la “EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEÓN” a partir de la lectura del artículo que aparece en "El Norte de Castilla" el 5/9/2017 (pp 14-15) (que puedes consultar en  ) o de cualquier otra documentación aludida como la tesis de FOCES GIL, J.A. (2015) Política y Administración de la Educación en el Estado Autonómico (1978-2014). Desigualdades regionales y cohesión del sistema educativo. Estudio de un caso singular: Castilla y León. Tesis Doctoral. Madrid: UNED.

La educación en CyL hay más de 300 000 alumnos y casi 34 profesores:

• Por un lado están los centros escolares urbanos, que por lo general no tienen problema de masificación, tienen buena accesibilidad, buena oferta educativa...
• Por otro lado están los centros escolares en zonas rurales que tienen algunos retos como:
• La accesibilidad del colegio, necesitando en algunos casos de transporte escolar, esto también puede ser un problema para los docentes si no hay un transporte público y tienen que ir desde otras localidades.
• El bajo número de alumnos, que en algunos casos condiciona la estabilidad de los centros escolares, ya que si el número de alumnos baja de 4 estos son cerrados. Muchos pueblos incentivan a que familias con hijos se instalan en el pueblo ofreciendo a cambio trabajo o vivienda.
• Existe lo que se llaman "centros gueto" en los que se concentran escolares de minorías étnicas, a menudo en estos centros hay mucho fracaso escolar, lo que hace que sea conveniente implementar medidas especiales contra el abandono, contra el absentismo, apoyo... También convivencia con otros centros o actividades extraescolares para evitar el encasillamiento. Hay unos 5000 niños en esta situación distribuidos en 20 centros donde todos los alumnos están en esta situación, y otros 80 centros que están en una situación próxima.
• Están los centros bilingües, de gran polémica porque muchos alumnos requieren un apoyo extraescolar para poder llevar las asignaturas al día, algo que no todas las familias se pueden permitir. En otros casos son solicitados. En algún caso se ha revertido pasando a ser centros normales. Hay 541 centros y 647 secciones bilingües, habiéndose sumado 11.
  
• Existen programas para luchar contra las agresiones a los profesores (unas 1000 denunciadas en CyL en un año), de apoyo para la compra de libros de texto o reutilización de los de niños que pasan de curso (más de 55 000 beneficiados), programas para luchar contra el acoso escolar (47 casos en el aula y 90 por Internet).
  
• Por lo general la educación en CyL es buena, obteniendo una buena evaluación en las evaluaciones internacionales como PISA.

El consejero de educación planteó una reflexión a tener en cuenta: el fracaso escolar se puede traducir en una mayor dependencia de las ayudas sociales. También que nuestra educación es estudiada por otros países  como Colombia que se enfrentan a retos parecidos de cara a saber qué soluciones les puede ir mejor.

En Valladolid se está llevando poco a poco una iniciativa que puede ayudar a reducir el coste de la energía en la educación, consiste en colocar sobre los tejados de edificios de titularidad municipal de placas solares fotovoltaicas que permiten aprovechar la luz solar para producir electricidad en conjunto con otros edificios como los polideportivos. También se está apostando por la mejora del aislamiento.

Uno de los retos es adaptar los colegios no solo para prevenir la covid-19, sino también la propagación de enfermedades en general, esto implica renovar el aire o filtrarlo.