Logse VS EGB

Recuerdo que hace muchos años nuchas personas criticaban a la Logse (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) diciendo que era demasiado blanda, no recuerdo mucho de aquello, pero era más o menos lo que se decía por parte de algunos profesores y padres.

Aquí plantearía algunas preguntas:

• ¿Qué es mejor, aprender muchos conceptos, o salir del colegio con ganas de seguir aprendiendo toda la vida?
• ¿Cuántas personas con buenas notas en la EGB no habrán sido engañadas por bulos de Internet o incluso colaboren en su difusión? Y no solo los bulos de Internet, sino los anteriores a Internet, que no eran pocos y desmentirlos no era sencillo por la mayor dificultad del acceso a la información.
  
• ¿Cuántas personas "de la EGB" escriben con faltas de ortografía?
• ¿Cuántas personas "de la EGB" muestran interés por la cultura una vez finalizada la escolarización? Desde leer, visitar espacios culturales o al menos apoyar que exista un apoyo público a la cultura, por ejemplo, que la administración proteja los edificios antiguos.
  

Con esto no pretendo decir que las personas que hayan estudiado con la Logse sean mejores o peores, puesto que la implantación fue progresiva y muchos profesores siguieron con conceptos antiguos cuando impartían clases de primaria y ESO, me refiero a que en el tiempo de escolarización se pueden aprender muchos contenidos de memoria que poco después del examen son olvidados en su mayoría, o se puede aprender a apreciar el conocimiento, la cultura y no verlo como un simple entretenimiento de eruditos sin interés en la vida diaria.

De poco sirve sacar un 10 en un química si luego esos conocimientos no se aplican de cara a desconfiar de algunas seudoterapias como la homeopatía. De poco sirve sacar un 10 en historia si luego se ve con buenos ojos que se derriben edificios históricos (multitud de ejemplos, desgraciadamente). De poco sirve sacar un 10 en matemáticas si luego se cae en la ludopatía. De poco sirve sacar un 10 en lenguaje y otro en inglés, si luego al hablar en español se usan multitud de "English words" donde no hacía falta.

Y hay conceptos como la tolerancia, el respeto a las personas o la solidaridad que aunque no sean materia de examen, también son muy importantes y antiguamente eran ignoradas.

La educación debe ir más allá de un simple proceso de memorización y reproducción de textos.