Actividades de reflexión y análisis 18: Comentar una película

 ACTIVIDADES DE REFLEXION Y ANÁLISIS 18 (Sesiones 15 y 16. Bloque III. Tema 11)
Comparte (comenta) alguna PELÍCULA DE CONTENIDO EDUCATIVO que hayas visto e intenta adscribirla (de manera justificada) a alguna de las categorías propuestas por Octavi Fullat en su libro “Paideia”.
Además deberás "describir el verso que aportarás en materia educativa".  
Si te parece conveniente, puedes comentar también la gráfica resultante tras aplicarte el cuestionario de Reddin.

En mi caso esta actividad me va a costar bastante, ya que suelo ver pocas películas. Destacaré dos:

• Dead Poets Society (1989), distribuida en España como "El club de los poetas muertos".
  https://en.wikipedia.org/wiki/Dead_Poets_Society
  Es una película muy interesante que en su momento no me gustó nada, no tanto por la película sino por el contexto de su visionado (la profesora que teníamos nos castigó, sin hacer nada que lo justificase, sin excursión de fin de curso, y en sustitución vimos esta película).
  La película muestra la oposición entre dos tipos de pedagogía, por un lado la tradicional y por otro una pedagogía personalista o activa. En ella se pone de relieve la importancia de la vocación personal a la hora de elegir los estudios, la importancia de un buen docente, o de saber valorar la vida y su limitación temporal. Hace mucho que la vi, pero bien presentada es una película bastante intereante.
  
• Class of 1999 (1999), distribuida en España como "Curso de 1999".
  https://en.wikipedia.org/wiki/Class_of_1999
  Esta película es opuesta a lo anterior, podría clasificarse como "pedagogía tecnológica" y "pedagogía tradicional. Hace mucho tiempo que la vi, en ella unos robots de uso militar con inteligencia artificial (tenían capacidad de tomar decisiones) fueron acondicionados para docencia, su estilo de enseñanza era muy rígido, llegando a las agresiones físicas, algo que fue en aumento llegando al extremo. No es que tenga la profundidad de la película anterior, pero para pasar un rato está bien.
• Superman (1978)
  https://en.wikipedia.org/wiki/Superman_(1978_film)
  No es una película vinculada a la docencia, pero tiene un ejemplo de enseñanza tradicional con un toque tecnológico, puesto que al hacer el viaje desde Kripton, está escuchando una grabación con diversas enseñanzas. Este método en humanos no funciona mucho, sobretodo si no se tiene control sobre la reproducción de la grabación, sin embargo se puede suponer que uno de los superpoderes del personaje le permite aprender así de forma eficaz.
  
• Matrix (1999)
  https://en.wikipedia.org/wiki/The_Matrix
  No es una película vinculada a la docencia, pero en ella hay dos ejemplos de enseñanza tecnológica, quizás con un toque marxista por su fuerte orientación práctica, por un lado en la manera de introducir nuevos conocimientos en los personajes, como aprender a pilotar un modelo de helicóptero o diversas artes marciales en pocos segundos, y por otro lado por la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en artes marciales mediante el uso de un entorno de realidad virtual. A nivel práctico es posible que nunca sea posible conseguir una enseñanza así (que los conocimientos estén en un cartucho y pasen a la cabeza), de la misma forma que es difícil conseguir que un hueso o un músculo se hagan más fuertes sin una serie de ejercicios que permitan a las células "saber"cómo tienen que crecer al detectar las fuerzas a las que están siendo sometidas y su intensidad y dirección. Quizás las neuronas necesiten algo parecido y eso impida poder aprender de esa manera tan sencilla.
  

¿Verso? No se me ocurre gran cosa, la poesía nunca ha sido lo mío.

Una escalera con escalones más pequeños
menos, pero también tiene un desempeño.

Ni métrica y poca rima, pero... es que no es lo mío.